体检管理系统的功能评价
2 体检管理系统的功能评价
2.1 体检流程条码化管理
体检中心条码化管理体检者体检信息，方便体检医生快速录入体检结果，缩短了体检者体检时间和等待时间。 条码化管理来源于检验信息系统的标本管理， 一个标本对应一个条码，体检医生只需扫描条形码，即可调取体检者的基本信息，提高了体检医生的工作效率。
2.2 体检套餐个性化设置
根据不同体检者或者体检单位的个性化需求，体检中心人员可以把基本信息维护模块中维护好的体检项目进行灵活组合，形成个性化的体检套餐，同时可以满足集体体检中个别体检者自由增减检查项目的需求，降低了数据冗余，提高了系统使用的灵活性。
2.3 集体体检批量处理
体检中心人员可以通过体检单位提供的体检者基本信息表格，完成系统标准数据导入格式处理后，直接进行批量导入操作，系统会自动对体检者进行编号。 系统会根据体检者的性别、年龄、婚姻状态等信息自动分组，并进行相应体检套餐的划价保存，提高了体检中心人员的工作效率，杜绝人为差错。
2.4 集成化管理数据
体检管理系统通过统一的标准数据接口，实现了医院各信息系统的集成化管理，检查检验项目的体检结果能够自动传输，打破信息孤岛，满足不同系统之间的数据共享。
3 系统缺陷
3.1 与互联网结合应用
随着“互联网+”时代的到来，可以利用网络的方便快捷，将体检报告和影像资料进行“云储存”，体检者通过扫一扫二维码的方式，随时随地在手机上浏览自己的检查结果和体检报告。
3.2 体检数据的分析处理
体检管理系统须完善对体检大数据的智能化分析处理功能，可以对体检者个人潜在的疾病做出相应的反馈信息，及时提醒体检者对潜在疾病危险的重视，定期复查，防患于未然。
信息化教学特别是基于移动设备的信息化教学成为一种教学改革的趋势被众多的院校所推广，当这种教学形式全面推广开后，全国甚至全球将会是一个大校园，选择优质课程的人数将会不受限制，学生学完课程，通过考试便可拿到该课程的学分。 教师间自然会形成优胜劣汰机制，只有那些真正让学生学到技能或知识的优质课程才会保留下来，教师的重点工作将会是优质课程的辅导或者更高质量的课程的创新，最终的结果将会是人才培养质量的质的飞跃。
